前日の降雪が心配でしたが、なんとか実施できるコンディションということで、「グランドコンディションによっては走行距離の短縮もあり得る」という条件付き開催としました。

時間になってみると、グランドはギリギリ使えるコンディション。予定どおりの距離での実施となりました。

みんな苦しさに険しい顔をしながらも、最後まで走りきることができました。

たくさんの声援、お手伝い、ありがとうございました。

５年生は調理実習でみそ汁を作っています。ひとりひとりが一杯ずつ作ります。

ひとりひとり「だし」からつくるのですが、みんな水から煮出すのか、沸騰してから入れるのか迷っているようでした。

「校長先生、煮干しは水からですか？」と質問されたので「タブレットで調べてごらん」と返しました。

教師が正解を言ってしまえば調べる時間が不要で、効率的です。でも疑問を自分で解決できる人になってほしいので正解は言いませんでした。

ちなみに、今日、子どもたちが使っていた「だし」には「にぼし」、「かつおぶし」、「しいたけ」、「粉末だし」がありました。

全員マラソンも今日で最終回です。

そしていよいよ来週はロードレース（５６年）、持続走記録会（１～４年）です。

週末、寒波が強まりそうなので、月曜日のロードレースが寒すぎないが心配です。

１年生を対象に養護教諭が歯科保健指導を行いました。

朝の時間に学年全体に対して「奥歯は大切だけどケアが必要な歯」ということを話しました。

その後、３組で染め出しと正しいブラッシングの指導を行いました。

（１組と２組は後日行います。）

今日の縦割り活動から５年生がリーダーとなりました。

ある班は自力で、ある班は６年生のサポートを受けながらリーダー役をがんばっていました。

今までならプラスチック製の模型を使ったり、紙を切ったりして行っていたお金の操作をタブレット上で行っていました。

模型や紙では硬貨の数に限りがありますが、タブレット上ではその制限がないことがメリットです。

先頭を走る黄色いビブスを着た児童にご注目ください。

体育委員会の児童が「各クラスのペースをつくるため」に１周のみクラスの先頭を走っています。２周目以降は自分のペースで走ります。

マラソンの取り組みが進み、１５０周をクリアする児童が増えてきました。１５０周をクリアすると校長から賞状がもらえます。今年度は何人の児童が賞状をもらうことができるでしょうか。

宮前小では４，５，６年生が水曜日の６時間目にクラブ活動を行っています。

今日は、来年４年生になる現３年生がクラブ見学をしました。

今回は１回目の見学だったので、クラスごとにまとまって見学しました。

オオタカの森での学習も今回で最終です。

木を切り倒すお手伝いをさせていただき、倒した木の枝をのこぎりで切りました。

木が倒れた瞬間の音や振動は多くの子が初めての経験でみんな驚いていました。

埼玉県の市町村の調べ学習をするにあたり、ＡＩを使ってその市町村の特色を調べていました。

基本的にはchromeのAI機能を使っていましたが、中にChat-GPTを使っている子もいました。調べたことをGoogleドキュメントに要約する子もちらほらいました。タッチタイピングでかなりのスピードで入力していました。

また、マウスを使っている子も５人ほどいました。

生まれた時からパソコンやスマホがある世代はすごいなあぁと思ってしまいました。

＜担任が示していたＡＩに入力する文例＞

私は小学校４年生です。

授業で埼玉県〇〇市について発表することになりました。

発表する内容を決めたいので、〇〇市のポイントを１０個教えてください。

小学校４年生が楽しめることでお願いします。