トコロザワシリツミヤマエショウガッコウ

所沢市立宮前小学校

雨の心配が全くない中で開催できた運動会。 子どもたちに話していた行事を成功させる３つの力「全力、協力、あわせ力」をあらゆる場面で発揮してくれた素晴らしい運動会になったなと自画自賛しています。 素晴らしい子供たち、素晴らしい地域だなと改めて思いました。 ご声援、ご協力、ありがとうございました。

放課後は５，６年生が運動会の準備を行いました。 また、多数の保護者の方にもお手伝いいただきました。   明日は天候の心配はいらないようです。 子どもたちのがんばりの成果をぜひご覧ください。 声援お願いします。

少し前までは熱中症を気にしていたのに、最近では、毎朝、長そでを着るか半そでを着るか迷う季節になってきました。 そしてそれとともに少しずつみられるようになってきたのがポケットに手を入れたまま歩いている子どもたち。   昨年までの経験からわかっている子は、校長の顔を見た瞬間にポケットから手を出します。校長に「ポケット！」と指摘されるからです。本来は「校長先生に注意されるから手を出そう」ではなく「転んだ時に危ないから手を出そう」になってほしいのですが…。 なぜポケットに手を入れて歩いてはいけないのか。それは転んだ時にとっさに手が出ず、顔面をケガするケースがあるからです。 昨年から子どもたちには「手が寒いのなら手袋をしておいで」とつたえています。   まだ早いかもしれませんが、手袋が必要かどうかご家庭で確認し、準備していただければと思います。

放課後（いつもクラブや委員会をやっている時間）は運動会係打合せでした。 宮前小では、運動会当日に５，６年生が係として活動します。   係としては ・用具・退場誘導 ・決勝審判 ・放送 ・得点・記録 ・救護 ・招集 ・準備運動・整理運動 ・応援団 があります。   今日は打合せと、練習ができる係は練習を行いました。 当日は競技・演技にはもちろん注目していただきたいですが、係児童の動きにも注目・応援お願いします。   ※２枚目は徒競走の着順判定と、その後児童を誘導する練習をしています。 （奥のほうに待機している児童のための練習です。） ※３枚目は応援団を中心に、開会式の練習をしています。

「もとにする数」について学習していました。 これは、高学年の割合の学習（人口密度や速さなど）につながっていきます。 割合の学習では問題から・もとにする数・割合・割合にあたる数がそれぞれどれに対応するのかを正しく把握することが大切です。 そこで、目に見えるように関係を整理することを学習します。５，６年生では数直線や表にすることが多いです。目に見えるように関係を整理する力は、小数のわり算や分数のわり算でも使います。 いくら計算が正しくても、そもそも式が間違っていたら正しい答えは出せません。 文を読み、正しく関係を把握する。算数に限らず、いろいろなところで役立ちそうな力です。