今日は久しぶりに気温が低く、ＷＢＧＴを気にすることなく外で活動ができます。

１年生は生活科「夏を楽しもう」でしゃぼん玉をやっていました。

曇天の午後に、子どもたちの歓声がずっと響いていました。

そして、みんなそろってびしょびしょになったそうです。

現在、体育館で行う体育ではマット運動を行っています。

これも暑さ対策の一環で、比較的体を動かさないでよいマット運動をこの時期に行っています。

５年生の授業を見ていたらタブレットを有効に活用していました。

録画／再生機能を使って、数秒遅れて映像が流れるようにしてあります。

すると、いちいち録画／再生ボタンを押さなくても、自分の試技が終わった後に自分の映像を見ることができるという仕組みです。

昔は学校に数台しかないカメラとモニターを使って、電源に接続して…と大掛かりな準備が必要でしたが、今では一人一台のタブレットでできてしまいます。授業は少しずつ変化しています。

入学から３か月がたち、１年生もようやくタブレットデビューです。

夏休みにはタブレットを持ち帰る予定ですので、それまでには基本的な操作を身に着けられるよう練習していきます。

近年、夏になると熱中症の心配もあり、校庭での体育は満足にできない状態が続いています。

今日は少し蒸し暑いですが日差しもなく、絶好の体育びより。

５年生はリレーの学習をしていました。

１年生のひらがなの学習が終わりました。

写真は各教室の後ろに貼ってある五十音表です。

ひと文字学習するたびに貼っていったのですが、めでたくすべてのひらがなが貼られました。

これで１年生はすべてのひらがなを読むことができます。

次はカタカナ、そして漢字へと続いていきます。

現在小学校では外国語（５，６年）及び外国語活動（３，４年）が時間割に位置付けられています。

ですが、１，２年も学期に数回、外国語活動を行うことがあります。

今日は１年生がＡＥＴと外国語活動を行いました。

子どもたちは楽しく外国語に触れていました。

２年生はひとりひとり野菜を育てています。

ミニトマト、ピーマン、なすの３種です。

早い人は身がなり、中には「食べごろ」の実も。

観察をしてるのかなと思い近づいてみるとみんな上を見て大騒ぎ。

木の枝に小さなヘビがいました。

おそらくアオダイショウ。オオタカの森からやってきたのでしょうか。

毒はないとはいえ、かまれたらたいへん。

むやみに刺激せず静かに見守ってあげることにしました。

突然の訪問者にもパニックにもならず優しく見守ってあげられる宮前の子供たちは、優しくたくましいです。

家庭科の学習で「クリーン作戦」を行っています。

自分たちで汚れている場所を探し、きれいにする方法を考え、実際にきれいにします。

これは図書室の窓の写真です。

本棚で窓が隠れている場所で、普段の掃除では手が回らないため、ほこりだらけになっていました。

さすが６年生、視野が広いです。

総合的な学習の時間で、冬の間にプールに定着したヤゴの救出を行いました。

１５日（木）にはプール掃除を行うので、その前にヤゴを救い出そうというものです。

救出したヤゴは今は廊下にいますが、最終的には体育館わきのビオトープに放す予定です。

３年生になるとはじまるものとして、社会や、理科があります。

書写も３年生になると始まる学習の一つです。

まだ学習が始まったばかりなので、この時間は筆の持ち方や墨の入れ方など、基本的な事項の確認を行っていました。